5 clés pour bien apprendre les tables de multiplication et les retenir “une fois pour toutes” !

Lorsqu’on a un trouble primaire et persistant du langage ou un trouble d’apprentissage , il se peut qu’il soit plus difficile d’apprendre ou de réciter des notions “par coeur” comme les tables de multiplications par exemple. Ceci est particulièrement flagrant chez les personnes ayant des difficultés ou un trouble d’accès lexical.

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Pourquoi j’ai le mot sur le bout de la langue ?

il n’est pas rare d’être témoin de différentes tentatives pour retrouver un mot chez les personnes vivant avec un trouble de langage et/ou un trouble d’apprentissage. Effectivement, les personnes dysphasiques, dyslexiques ou ayant un trouble de l’attention peuvent chercher leurs mots plus régulièrement. On dit que certaines d’entre elles ont: des difficultés d’accès lexical ou un trouble d’accès lexical. Certaines utilisent aussi d’autres expressions pour signaler ce type de difficultés: trouble/difficultés d’évocation et manque du mot ( ce dernier terme est utilisé davantage auprès des adultes).

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